Questões de Concurso de Geografia

811 Q500253

Geografia

Ano: 2016

Banca: Banca não informada

O mapa abaixo é uma representação do domínio original da floresta amazônica no Brasil. Leia-o, analise as assertivas verdadeiras e falsas sobre essa formação vegetal e, em seguida, assinale a sequência correta das respostas.

( ) Corresponde a uma formação vegetal heterogênea, densa, latifoliada, perenifólia e hidrófila típica de áreas tropicais úmidas.

( ) Apresenta solos de grande fertilidade em toda a sua extensão, o que explica a riqueza da sua cobertura vegetal e tem gerado a cobiça do agronegócio, que avança perigosamente sobre ela e tem provocado a sua devastação.

( ) É composta por uma formação vegetal densa, homogênea e higrófita que se localiza nas terras firmes e está ...

A F F V V V. B V F F F V. C V F F V V. D F V V F F. E V V F F F.

812 Q500251

Geografia

Ano: 2016

Banca: Banca não informada

A figura acima representa a divisão regional do espaço geográfico brasileiro nos três complexos regionais: Amazônia, Nordeste e Centro-Sul. Sobre esses três complexos regionais é correta afirmar que

A foram definidos pela combinação diferenciada dos elementos da natureza sobre o território brasileiro. Assim sendo, correspondem a uma regionalização estabelecida por critérios da Geografia Física. B resultam da combinação diferenciada das heranças socioespaciais do passado com os artefatos próprios do meio técnico-científico-informacional do presente. Desse modo, evidenciam uma regionalização fundamentada em critérios da Geografia Humana. C expressam as paisagens culturais singulares do espaço brasileiro, resultantes da variabilidade dos arranjos dos campos, dos sistemas agrícolas, dos habitat, da variação linguística, dos costumes etc. Assim, trata-se de uma regionalização fundamentada nos princípios da Geografia Humana. D resultam dos processos sociais e econômicos atrelados à industrialização e que passaram a atuar sobre a organização do espaço brasileiro a partir da década de 1950. Portanto, trata-se de uma divisão regional fundamentada em critérios da Geografia Humana. E evidenciam os regionalismos que se manifestam na existência de três identidades regionais predominantes: amazônica, nordestina e centro-sulista. Desse modo, denota uma regionalização calcada nos princípios da Geografia Humana.

813 Q500249

Geografia

Ano: 2016

Banca: Banca não informada

No capitalismo, as relações campo-cidade se tornaram muito mais intensas e diversas porque atendem às complementaridades e interações fundamentais para a reprodução do seu modelo de sociedade historicamente determinado. Assim, nesse modo de produção

A a cidade suprimiu o campo, já que o segundo passou a funcionar para atender aos ditames da produção localizada na segunda e apresenta pouca importância na dinâmica do funcionamento da economia geral. B o campo continuou com a propriedade da terra e a produção agrícola como negócios de capitalistas rurais. Portanto, mesmo com o avanço da urbanização sobre ele, manteve o comando sobre as suas principais atividades produtivas. C o campo se transformou pela adoção de formas, técnicas e relações de produção urbanas, por exercer funções antes consideradas como urbanas, por adotar o ritmo e os modos de vida urbanos, dai se falar em urbanização do campo, para uns, ou da existência de um novo rural, para outros. D o campo e a cidade se implodem, já que a urbanização completa do planeta desautoriza se considerar a existência de ambos em uma sociedade urbana que se completou. E a cidade invadiu o campo e a ele impôs as urbanidades, em contrapartida, o segundo não sobreviveu na primeira, dai a inexistência das ruralidades na cidade, característica da atual sociedade de urbanização completa.

814 Q500247

Geografia

Ano: 2016

Banca: Banca não informada

A figura abaixo esquematiza as relações entre cidades em uma rede urbana no período técnico-científico-informacional atual, correspondendo, portanto, a uma ilustração do modelo informacional de hierarquia urbana.

Sobre as relações entre cidades nesse modelo de rede urbana é correto afirmar que:

A A metrópole nacional comanda as relações entre as cidades da rede urbana por dispor da maior concentração e diversidade de indústrias. B As cidades locais, com papéis específicos, podem estar articuladas diretamente com a metrópole nacional, sem que as relações dependam de agentes localizados em cidades intermediárias, promovendo o chamado curto-circuito da cidade próxima. C A metrópole regional reforça e amplia o sua influência na rede urbana em vista da montagem das modernas vias de transportes e da constituição dos meios de informação em tempo real (internet e telefonia celular, por exemplo), enfraquecendo a influência de metrópole nacional na área onde exerce essa função. D O centro regional atrai os agentes que desenvolvem atividades econômicas específicas e modernas da cidade local e da vila localizadas em seu entorno, reforçando o caráter escalonado entre as cidades nesse modelo de hierarquia urbana. E As vilas e cidades locais tecem as suas relações com a metrópole nacional em uma série de degraus ou etapas, que correspondem ao centro local e à metrópole regional, evidenciando o padrão piramidal e militar desse modelo de hierarquia urbana.

815 Q500245

Geografia

Ano: 2016

Banca: Banca não informada

Na sala de aula, o ensino da Geografia Escolar baseado em estudos empíricos, descritivos, mnemônicos e neutros das paisagens naturais e humanizadas, de forma dissociada do espaço vivido pela sociedade e das relações contraditórias de produção e organização do espaço, expressa as influências do/da:

A Materialismo histórico e dialético na Geografia. B Positivismo clássico na Geografia. C Fenomenologia na Geografia. D Positivismo lógico ou neopositivismo na Geografia. E Estruturalismo na Geografia.

816 Q500243

Geografia

Ano: 2016

Banca: Banca não informada

Embora não seja uma reprodução simplificada da Geografia praticada nas academias, o ensino da Geografia Escolar é influenciado por cada contexto vivenciado na construção epistemológica da Geografia Científica. Nesse sentido, o ensino da disciplina geográfica nas escolas inspirado na Geografia Crítica se propõe a:

A privilegiar os procedimentos metodológicos mnemônicos, objetivos, neutros e mecanicistas, enfatizando a memorização de informações pelo aluno, que são veiculadas pelo livro didático e pelo discurso do professor, como o objetivo do ensino da Geografia Escolar. B sintetizar, através do uso das técnicas estatísticas e do cálculo matemático, a integração de fenômenos naturais e humanos heterogêneos de uma dada área como o objetivo do ensino da Geografia Escolar. C enfatizar a dimensão subjetiva que os sujeitos desenvolvem em relação ao meio ambiente, com a finalidade de considerar as experiências individuais de cada aluno com o espaço como o objetivo fundamental do ensino da Geografia Escolar. D utilizar as informações midiáticas para que o aluno construa a sua visão dos processos socioespaciais que acontecem no mundo. Nesse sentido, é o objetivo da Geografia Escolar focar nas atualidades e as informações veiculadas pelos meios de comunicação se constituem como as verdades que devem ser reproduzidas pelo professor para os alunos na sala de aula. E considerar que o espaço resulta das relações dialéticas sociedade/natureza mediadas pelo trabalho social, salientando o papel do aluno como um sujeito que participa ativamente desse processo de construção, como o objetivo do ensino da Geografia Escolar.

817 Q500241

Geografia

Ano: 2016

Banca: Banca não informada

A paisagem é tudo que vemos, é tudo que a visão alcança a partir da posição em que o observador se encontra. Ela é formada não apenas por volumes, mas também de cores, movimentos, adores, sons etc. A sua leitura e interpretação revela as características da sociedade que a elabora. Assim sendo, sobre a paisagem urbana, a estrofe da canção acima revela

I) a opressão da população pobre da periferia, que enfrenta a precariedade do acesso aos serviços essenciais e à moradia e está exposta à violência e ao controle dos aparelhos de segurança do Estado.

II) as constantes mudanças estruturais na composição da paisagem urbana, mudanças essas impostas pelos interesses do capital imobiliário, que s...

A I, II e III. B I, II e IV. C II, III e IV. D II, III, IV e V. E I, II, III e V.

818 Q500239

Geografia

Ano: 2016

Banca: Banca não informada

Exaltação ao Nordeste

Considerando os conceitos de região elaborados pela Geografia, no poema acima o Nordeste aparece definido pelo autor como

A região natural, que é entendida como uma porção da superfície da terrestre caracterizada pela uniformidade resultante da combinação em área dos elementos da natureza (geologia, relevo, clima, vegetação etc.). B região geográfica, que se define como uma extensão territorial, onde as combinações entre os fenômenos humanos e naturais lhe dariam uma homogeneidade e uma individualidade. C região funcional ou polarizada, que se constitui como uma área definida a partir dos fluxos de pessoas, de mercadorias, de comunicação etc. definidos estatisticamente. D região como uma dimensão espacial das especificidades sociais de uma totalidade espaço social. E região espaço vivido, entendida a partir da consciência regional, do sentimento de pertencimento, das mentalidades regionais, entre outras subjetividades, que os indivíduos constroem com uma base territorial.

819 Q500237

Geografia

Ano: 2016

Banca: Banca não informada

Sobre a produção do espaço geográfico urbano sob o capitalismo, as estrofes da canção acima se referem à

A periferização da força de trabalho manual, cujo salário inviabiliza viver em espaços valorizados pela lógica mercadológica que preside a produção do espaço geográfico urbano. B ação do Estado, como indutor da especulação imobiliária, que exclui o trabalhador do acesso à moradia digna e, por isso, obriga-o a viver em favelas nas periferias do espaço geográfico urbano. C incorporação imobiliária dos arrabaldes das cidades e a consequente substituição das atividades rurais pelas urbanas nessas áreas. D lógica social da produção do espaço geográfico urbano que surgiu com a industrialização e leva à prevalência das trocas, da compra e da venda, da mercadoria e do dinheiro sobre o direito do trabalhador usufruir dos resultados do fruto do seu trabalho, inclusive das formas geográficas que ele produz. E expansão territorial do espaço geográfico urbano, promovida pela implantação de loteamos nas periferias.

820 Q500235

Geografia

Ano: 2016

Banca: Banca não informada

Na perspectiva humanista de Geografia, a estrofe do poema acima expressa:

A a produção objetiva da imagem da terra natal pelo autor, o que a constitui como um lugar que apresenta um arranjo sistêmico singular de formas e funções geográficas. B o caráter de lugar mítico da terra natal para o autor, o que o faz sentir desejo de voltar a manter experiências profundas com a mesma. C a elaboração do mapa mental da terra natal pelo autor, o que a expressa como espaço percebido, resultante da sua percepção individual. D o caráter de espaço concebido da terra natal para o autor, o que o faz imaginar geograficamente seu lugar de origem a partir dos discursos e das imagens produzidos sobre ele. E a construção subjetiva da terra natal pelo autor, cuja carga de imaginação, a representação individual, as imagens construídas, o enaltecimento e o sentimento afetivo demostram que se trata do seu lugar de pertencimento.

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