Com a rodovia, certamente indispensável para o início de uma integração regional, criaram-se enormes frentes de desmatamento nos dois lados da rodovia, introduzindo-se atividades de empresas ditas “agropecuárias”, com forte degradação da cobertura vegetal, esgotamento dos solos e secamento parcial dos mananciais de cabeceira de igarapés, devido sobretudo à falta de racionalidade dos projetos de formação e desenvolvimento das fazendas regionais.
Nesse texto, Aziz Ab’Sáber descreve a instalação da rodoviaConsidere as afirmações sobre o litoral brasileiro.
I. A configuração do litoral resulta da interação durante um longo período de tempo entre processos geológicos, geomorfológicos, climáticos e oceânicos.
II. É frequentemente observável que em direção ao Sul do Brasil ocorre um progressivo aumento das marés que são responsáveis pela abrasão marinha.
III. O litoral Sudeste, entre Cabo Frio (RJ) e o cabo de Santa Marta (SC), também é denominado Litoral das escarpas cristalinas.
Está correto apenas o que se afirma em
Considere as afirmações sobre as reservas de minérios no Brasil.
I. As principais concentrações minerais estão associadas aos terrenos arqueozoicos e proterozoicos do escudo brasileiro ou do escudo das Guianas.
II. Desde os levantamentos realizados por radar pelo projeto Radam, nas décadas de 1970 e 1980, sabe- -se que os principais potenciais de minérios estão na Amazônia, especialmente no Pará.
III. A província de Carajás detém as principais reservas de ferro do Brasil e destina a maior parte da produção para o consumo interno.
Está correto apenas o que se afirma em
Denise Elias (2003), tendo como referência as ideias de Mílton Santos, considera que, desde a década de 1950, o mundo vivencia o período tecnológico, também denominado técnico-científico-informacional. Uma característica marcante desse período é que
Na proposta curricular do estado de São Paulo para a disciplina de Geografia, entende-se que a aprendizagem da Geografia, no ensino escolar, deve considerar, dentre outros, os seguintes objetivos:
