731 Q618802
Língua Espanhola
Ano: 2017
Banca: Instituto Quadrix

Juzgue los ítems siguientes de acuerdo con el texto.

Del texto se aprehende que el orgullo de Ulises, que creyó que las sirenas cantaban, compite con el poder de los dioses, demostrado por la inteligencia de las sirenas, que de veras no cantaron.
732 Q618801
Língua Espanhola
Ano: 2017
Banca: Instituto Quadrix

Juzgue los ítems siguientes de acuerdo con el texto.

En la forma verbal “haberlas” (linea 18), el pronombre “las” hace referencia a las fuerzas de los cantos de las sirenas.
733 Q618800
Língua Espanhola
Ano: 2017
Banca: Instituto Quadrix

Juzgue los ítems siguientes de acuerdo con el texto.

En el texto, el empleo de la expresión “para expresarlo de alguna manera” (linea 24), entre paréntesis, sirve para justificar una duda.
734 Q618799
Língua Espanhola
Ano: 2017
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Con respecto a las estructuras e ideas del texto 17A1BBB, juzgue los próximos ítems.

De la lectura del último periodo del texto queda claro que Eugenio era un maestro en una escuela rural.
735 Q618863
Língua Espanhola
Ano: 2016
Banca: Intituto de Desenvolvimento Educacional, Cultural e Assistencial Nacional (IDECAN)
De acuerdo con Bajtín, los géneros discursivos pueden se clasificar, por el tipo de enunciado, desde dos perspectivas: primarios y secundarios. Marque la opción que presenta una característica da perspectiva del tipo de enunciado secundario.
736 Q618862
Língua Espanhola
Ano: 2016
Banca: Intituto de Desenvolvimento Educacional, Cultural e Assistencial Nacional (IDECAN)
Señala la alternativa de que el grado de flexión del adjetivo está INCORRECTO.
737 Q618861
Língua Espanhola
Ano: 2016
Banca: Intituto de Desenvolvimento Educacional, Cultural e Assistencial Nacional (IDECAN)
Lea la afirmación de Bajtín: hay algunas características que nos servirán de pauta para el análisis de un determinado género. Lea las alternativas y marque la que presenta las características de la situación comunicativa que nos servirán de pauta para el análisis de un determinado género.
738 Q618860
Língua Espanhola
Ano: 2016
Banca: Intituto de Desenvolvimento Educacional, Cultural e Assistencial Nacional (IDECAN)
Lea el fragmento: “… se lo rompió (en la cena yo había sacado el tema de dejar de fumar).” (tercer párrafo) Los verbos subrayados están conjugados en Pretérito Pluscuamperfecto de Indicativo. En ese contexto, esa forma verbal expresa una acción:
739 Q618859
Língua Espanhola
Ano: 2016
Banca: Intituto de Desenvolvimento Educacional, Cultural e Assistencial Nacional (IDECAN)
Lea el fragmento del texto: “… sacó el tabaco del cigarro roto, y se hizo un cigarro de liar…” (tercer párrafo). En el contexto a palabra “roto” ejerce función de:
740 Q618858
Língua Espanhola
Ano: 2016
Banca: Intituto de Desenvolvimento Educacional, Cultural e Assistencial Nacional (IDECAN)
Romper es un verbo que posee dos participios. Marque la alternativa que también presenta un verbo que posee dos participios: