punição e multa para a equipe de enfermagem como represália ao descumprimento das rotinas.

mudança estrutural com a participação da equipe de enfermagem na detecção da causa e busca de solução.

encaminhamento dos funcionários para o programa de educação continuada de técnicas básicas.

solicitação de visita técnica de órgãos competentes para a acreditação dos serviços.

utilização da “técnica dos 5 por quês”, aumentando as variáveis para que as respostas motivem a execução das rotinas.

o abastecimento de insumos inexistentes até o momento na unidade e a implantação da SAE.

a compreensão da filosofia da instituição de saúde e o planejamento de gastos/custos.

a elaboração de manuais e o controle de materiais utilizados por determinado período de tempo.

o desenvolvimento do regimento institucional e o número de curativos realizados por determinado período de tempo.

a definição das normas da instituição e o planejamento de gastos/custos até o momento na unidade.

adotar o uso de material perfurocortante com dispositivo de segurança, quando existente, disponível e tecnicamente possível.

instituir a localização das caixas de descarte de material perfurocortante no expurgo da unidade de saúde, evitando-se o contato direto da equipe de enfermagem.

recomendar a substituição dos materiais perfurocortantes em até dois meses, a partir da data de divulgação da Portaria.

responsabilizar a empresa que produz o material perfurocortante pela capacitação dos trabalhadores que utilizam esses materiais.

solicitar a substituição do uso de agulhas e materiais perfurocortantes por materiais com dispositivos de segurança, a partir dos 12 meses de divulgação da Portaria.

realizar o curativo e liberá-lo para preparar medicamentos na unidade de trabalho.

encaminhá-lo para avaliação médica com retorno às atividades normais de trabalho após liberação médica.

solicitar que o técnico permaneça no trabalho, executando apenas tarefas administrativas.

encaminhar o trabalhador para a residência e aguardar a cicatrização espontânea da lesão.

preencher ficha de notificação de acidente de trabalho até a investigação médica.

conta com sistema de avaliação e de garantia da qualidade baseado em indicadores implantados e consolidados, que gera informações que permitem a tomada de decisões corretivas, a melhoria de processos e comparações com referenciais adequados.

dispõe de manual de normas, rotinas e procedimentos documentados, atualizados e disponíveis.

desenvolve atividades destinadas a avaliar a qualidade do atendimento, contando com grupo multiprofissional destinado à promoção e incorporação da qualidade nos processos institucionais.

possui programa de educação e treinamento voltado para a melhoria de processos.

dispõe de estatísticas básicas e de evidências de integração com os outros serviços da organização.

O serviço denominado hospital-dia é definido como o atendimento ambulatorial para realização de procedimentos clínicos que requeiram a permanência do paciente na unidade por um período máximo de seis horas.

Quando internado no hospital-dia, o paciente é responsável por sua alimentação, por isso, deve encarregar-se de sua própria refeição ou pedir a seu acompanhante que assim o faça.

A assistência domiciliar não é realizada quando o município faz adesão ao Pacto de Saúde.

O hospital-dia deve ter uma equipe de plantão composta, no mínimo, por um médico, uma enfermeira e auxiliares de enfermagem em número suficiente e correspondente aos leitos disponíveis, durante todo o período de funcionamento da unidade.

Denomina-se prática de enfermagem na comunidade aquela que é realizada por líderes comunitários residentes no local.

mantidos no local de geração após o preenchimento e fechamento, no mínimo, por 72 horas.

constituídos de material sifonado e utilizados para os fins a que se destinam.

providos de tampa, evitando-se o sistema de abertura por pedal, devendo ter manutenção preventiva de rotina.

localizados próximos da fonte geradora e que atendam as normas da ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas).

recolhidos pelo serviço de coleta externa para posterior reciclagem.

2, 1, 1, 2, 2

1, 2, 1, 2, 1

1, 2, 2, 1, 1

1, 2, 2, 1, 2

2, 1, 2, 1,1

A sistematização da assistência de enfermagem (SAE) é um instrumento que qualifica o cuidado e é também uma ferramenta de planejamento e organização da assistência, portanto sem conotação gerencial.

O gerenciamento realizado pelo enfermeiro do trabalho é centrado em atividades de organização de agendas, elaboração de escalas, verificação de pendências, conferência e reposição de materiais e mediação de tensões entre trabalhadores e equipes de saúde, tais como reclamações de atendimento médico.

As investigações científicas no campo de saúde do trabalhador com características de não intervenção na realidade, promovem relevância em conhecimentos e têm impacto na transformação da prática em enfermagem.

As habilidades necessárias para a atividade gerencial do enfermeiro são: técnica - diz respeito aos aspectos instrumentais do próprio trabalho; política - requer articulação ao projeto que se quer empreender; comunicativa - diz respeito às negociações e desenvolvimento de cidadania na perspectiva de emancipação de projetos.

O campo de desenvolvimento e avanço do conhecimento científico em enfermagem ocorre do mesmo modo em ambientes acadêmicos e no campo da prática. A falta de produção científica por enfermeiros tem imposto limitações ao desenvolvimento desses profissionais e, consequentemente, à prática social da enfermagem.

Nas ações de educação, o enfermeiro do trabalho precisará de recursos para práticas educativas coletivas e/ou individuais na empresa, com a finalidade de formar trabalhadores para ações que melhorem e/ou mantenham a qualidade de vida.

As práticas de educação em saúde são espaços de produção e de aplicação de saberes para o desenvolvimento humano. Devem favorecer a reflexão crítica e participação dos trabalhadores e equipes de saúde do trabalhador. O líder dessas práticas é o enfermeiro.

As áreas de educação para o enfermeiro são: educação de profissionais, educação permanente de equipes de enfermagem e ainda educação em saúde de trabalhadores. Esta última é fundamental para o enfermeiro do trabalho, pois facilita a sua criatividade e a inovação na promoção da saúde e prevenção de acidentes de trabalho.

Uma tendência em enfermagem é a problematização como atividade didática mais adequada para educação em saúde, porque valoriza o saber do enfermeiro ao lhe transmitir informações que julga serem valiosas e essenciais para a vida e saúde dos trabalhadores.

É de fundamental importância que o enfermeiro do trabalho busque alternativas que associem saúde e educação, lembrando que o saber acadêmico exclui o saber leigo e o contexto político, social, econômico e cultural do trabalhador.