Considerando que a Educação Física e o treinamento esportivo no Brasil ainda permanecem vinculados à dicotomia entre o conhecimento prático e o conhecimento teórico — linha tecnicista e linha humanista (crítico-social), julgue os itens a seguir.

As atividades que visam a reprodução do modelo ideal de movimento ou das técnicas fazem parte da abordagem crítico-social.

Considerando que a Educação Física e o treinamento esportivo no Brasil ainda permanecem vinculados à dicotomia entre o conhecimento prático e o conhecimento teórico — linha tecnicista e linha humanista (crítico-social), julgue os itens a seguir.

O método de ensino-aprendizagem-treinamento baseado na repetição de gestos técnicos encaixa-se na linha humanista.

Em relação à aula de educação física, julgue os itens subseqüentes.

Dentro de uma visão holística do movimento, o aluno deve buscar características de movimento que sejam determinadas pelas sensações.

Em relação à aula de educação física, julgue os itens subseqüentes.

Na visão do movimento como meio, o movimento é compreendido como não sendo do homem nem do ambiente que o cerca, mas, sim, somente do seu relacionamento (homem-mundo).

Em relação à aula de educação física, julgue os itens subseqüentes.

Quando o professor, baseado em seus conhecimentos biomecânicos, orienta seus alunos quanto a um movimento ideal cuja execução pretende que seja alcançada por eles, tem-se uma situação correspondente ao conceito de movimento como meio.

Em relação à aula de educação física, julgue os itens subseqüentes.

Uma aula de educação física deve sempre apresentar preocupação com o desempenho motor, pois este é o instrumento principal dessa disciplina.

Em relação à aula de educação física, julgue os itens subseqüentes.

As aulas de educação física são abertas quando os alunos têm oportunidades de participar do planejamento e da construção da aula.

Com referência a habilidade corporal, jogo e concepções de esporte, julgue os itens que se seguem.

Uma concepção pedagógica do esporte em uma aula de educação física deve dar aos alunos a possibilidade de entenderem o esporte e mudá-lo de acordo com seus interesses, suas necessidades e seu próprio meio de vida.

Com referência a habilidade corporal, jogo e concepções de esporte, julgue os itens que se seguem.

O esporte formal apóia três tendências: a tendência da seleção; a tendência para a especialização e a tendência para a instrumentalização, compreendendo esta última como um aumento de rendimento para as funções do corpo.

Com referência a habilidade corporal, jogo e concepções de esporte, julgue os itens que se seguem.

O chamado “esporte da escola” é aquele que permite a alteração das regras, de modo a adaptá-lo à realidade social e cultural da comunidade que o pratica.