Em relação ao histórico da educação física no Brasil, julgue os itens que se seguem.
A partir de 1980, o modelo tecnicista passou a ser adotado e aceito pelos meios acadêmicos como objetivo da educação física nas escolas.
Em relação ao histórico da educação física no Brasil, julgue os itens que se seguem.
Na fase competitivista, em função da necessidade da melhoria do rendimento esportivo, houve um aumento significativo no número de pesquisas e publicações relacionadas à fisiologia do exercício, à biomecânica e à teoria do treinamento.
Em relação ao histórico da educação física no Brasil, julgue os itens que se seguem.
Durante a fase em que imperou o tecnicismo, havia um direcionamento ideológico para que o professor de educação física exercesse a função de educador, organizando pequenos grupos sociais e atuando como moderador das possíveis análises críticas realizadas pelos alunos.
Em relação ao histórico da educação física no Brasil, julgue os itens que se seguem.
A fase pedagogicista dava ênfase ao conceito anatomofisiológico como norteador da educação física.
A partir do tema do texto acima, julgue os seguintes itens.
Para que ocorra o profissionalismo de um esporte, é necessária a existência de competições do referido esporte nos jogos olímpicos promovidos quadrienalmente pelo Comitê Olímpico Internacional.
A partir do tema do texto acima, julgue os seguintes itens.
O esporte de rendimento é caracterizado por competições formais, organizadas regularmente por federações, associações e ligas, e cujos resultados são importantes para o grupo que delas participa.
A partir do tema do texto acima, julgue os seguintes itens.
O esporte de recuperação/reabilitação é a atividade desenvolvida pelo indivíduo com o objetivo de restabelecer a funcionalidade de órgãos ou tecidos, após intervenções cirúrgicas ou lesões, sejam estas derivadas ou não da prática esportiva.
A partir do tema do texto acima, julgue os seguintes itens.
Raramente, as manifestações de esporte de lazer e de saúde se relacionam, pois têm objetivos distintos.
Considerando que a Educação Física e o treinamento esportivo no Brasil ainda permanecem vinculados à dicotomia entre o conhecimento prático e o conhecimento teórico — linha tecnicista e linha humanista (crítico-social), julgue os itens a seguir.
Na abordagem desenvolvimentista, uma aula de educação física deve privilegiar a aprendizagem dos movimentos, embora possam ocorrer outras aprendizagens, não intencionais, em decorrência das habilidades motoras.
Considerando que a Educação Física e o treinamento esportivo no Brasil ainda permanecem vinculados à dicotomia entre o conhecimento prático e o conhecimento teórico — linha tecnicista e linha humanista (crítico-social), julgue os itens a seguir.
Na abordagem crítico-social, as atividades são oferecidas como forma de integração no contexto histórico, político e social, porém, sem possibilitar aos alunos uma atitude reflexiva.
