5061 Q344831
Educação Física
Ano: 2008
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Considerando que o esporte de alto nível possui características ideais diferenciadas do esporte comunitário de lazer, é correto afirmar que são aspectos típicos do esporte de alto nível

5062 Q344704
Educação Física
Ano: 2008
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

A avaliação é um componente curricular porque tem a capacidade de apontar as potencialidades e as fragilidades que ocorrem dentro da escola. Com relação a esse tema, julgue os itens a seguir.

Na educação física, quando se avalia o aluno apenas no final do processo, com ênfase na quantificação dos resultados alcançados, adota-se uma concepção de avaliação conhecida como formativa.

5063 Q344702
Educação Física
Ano: 2008
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

A avaliação é um componente curricular porque tem a capacidade de apontar as potencialidades e as fragilidades que ocorrem dentro da escola. Com relação a esse tema, julgue os itens a seguir.

As tendências contemporâneas críticas de educação física valorizam a auto-avaliação e permitem que os alunos participem do processo avaliando o professor e o ensino.

5064 Q344701
Educação Física
Ano: 2008
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

A avaliação é um componente curricular porque tem a capacidade de apontar as potencialidades e as fragilidades que ocorrem dentro da escola. Com relação a esse tema, julgue os itens a seguir.

Muitos professores de educação física, hoje, têm preferido avaliar a participação e o interesse dos alunos nas suas aulas. Isso pode ser considerado um avanço porque, ao procederem dessa forma, esses professores avaliam os dois principais domínios do comportamento humano: o motor e o cognitivo.

5065 Q344699
Educação Física
Ano: 2008
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

A avaliação é um componente curricular porque tem a capacidade de apontar as potencialidades e as fragilidades que ocorrem dentro da escola. Com relação a esse tema, julgue os itens a seguir.

Apesar da utilização de vários testes padronizados de desempenho físico e motor, na concepção tradicional de educação física havia espaço no processo de ensino e aprendizagem para a auto-avaliação do aluno.

5066 Q344697
Educação Física
Ano: 2008
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

A avaliação é um componente curricular porque tem a capacidade de apontar as potencialidades e as fragilidades que ocorrem dentro da escola. Com relação a esse tema, julgue os itens a seguir.

A concepção tradicional da educação física que supervaloriza o esporte utiliza como mecanismo de avaliação a medição das capacidades físicas e das habilidades motoras.

5067 Q344696
Educação Física
Ano: 2008
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Atualmente, um dos principais objetivos educacionais é a preparação para a cidadania, isto é, compreender a cidadania como participação social e política, adotando, no cotidiano, atitudes de solidariedade, cooperação e repúdio às injustiças. Nas escolas, há um novo cenário, que aponta uma série de temas sociais que perpassam as disciplinas e necessitam ser abordados integradamente. A respeito desse tema, presente nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), julgue os itens de 103 a 114.

O aprender a fazer, o aprender a conhecer, o aprender a conviver e o aprender a ser são pilares que orientam várias concepções de educação nos dias de hoje.

5068 Q344693
Educação Física
Ano: 2008
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Atualmente, um dos principais objetivos educacionais é a preparação para a cidadania, isto é, compreender a cidadania como participação social e política, adotando, no cotidiano, atitudes de solidariedade, cooperação e repúdio às injustiças. Nas escolas, há um novo cenário, que aponta uma série de temas sociais que perpassam as disciplinas e necessitam ser abordados integradamente. A respeito desse tema, presente nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), julgue os itens de 103 a 114.

Devem estar presentes na educação física as noções de beleza, estética corporal e gestual, já que os alunos expressam afetos, desejos e sedução carregados de linguagens simbólicas vindas do jogo e da dança, por exemplo. Assim o...

5069 Q344692
Educação Física
Ano: 2008
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Atualmente, um dos principais objetivos educacionais é a preparação para a cidadania, isto é, compreender a cidadania como participação social e política, adotando, no cotidiano, atitudes de solidariedade, cooperação e repúdio às injustiças. Nas escolas, há um novo cenário, que aponta uma série de temas sociais que perpassam as disciplinas e necessitam ser abordados integradamente. A respeito desse tema, presente nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), julgue os itens de 103 a 114.

Orientação sexual diz respeito a conceitos ligados à vida e à saúde. São questões pertinentes a esse tema as doenças sexualmente transmissíveis e a gravidez das meninas na adolescência. Os estereótipos do papel social do homem e...

5070 Q344690
Educação Física
Ano: 2008
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Atualmente, um dos principais objetivos educacionais é a preparação para a cidadania, isto é, compreender a cidadania como participação social e política, adotando, no cotidiano, atitudes de solidariedade, cooperação e repúdio às injustiças. Nas escolas, há um novo cenário, que aponta uma série de temas sociais que perpassam as disciplinas e necessitam ser abordados integradamente. A respeito desse tema, presente nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), julgue os itens de 103 a 114.

Segundo os PCN, educação ambiental é um tema importante nas escolas, mas, devido à sua complexidade, deve ser apresentado aos alunos a partir do início do ensino médio.