1421 Q1004617
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar Consciência Corporal, Saúde e Qualidade de Vida Didática e Prática de Ensino na Educação Física + 1
Ano: 2022
Banca: UPENET/IAUPE
A questão da saúde e qualidade de vida é uma temática contemporânea que se faz presente em diferentes documentos que orientam a prática pedagógica dos professores de Educação Física escolar. 
Trabalhar essa temática pode contribuir com a(o) 
1422 Q1004576
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar Orientações Curriculares de Ensino da Educação Física Relação Educação Física Escolar e Esporte
Ano: 2022
Banca: COPESE / UFPI
Ghirladelli Jr (1992) realizou uma análise extensa em artigos e periódicos da área da Educação Física, a partir da década de 1930, que resultou no resgate de tendências. São elas:
1423 Q1004575
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar Planejamento e Avaliação na Educação Física Escolar
Ano: 2022
Banca: COPESE / UFPI
Nas décadas de 1960 e 1970, a Educação Física Escolar se transformou e tinha como um de seus objetivos, segundo Guiraldelli Jr. (2003),
1424 Q1004574
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar Critérios de Seleção e Organização dos Conteúdos da Educação Física Orientações Curriculares de Ensino da Educação Física
Ano: 2022
Banca: COPESE / UFPI
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) determina como elementos fundamentais comuns às práticas corporais:
I. Movimento corporal como elemento essencial;
II. Organização interna (de maior ou menor grau), pautada por uma lógica específica;
III. Produto cultural vinculado com o lazer/entretenimento e/ou o cuidado com o corpo e a saúde;
IV. Iniciação aos esportes coletivos, competitivos e solidários.
Estão CORRETAS apenas as afirmativas:
1425 Q1004573
Educação Física Legislação de Educação Física Código de Ética dos Profissionais de Educação Física
Ano: 2022
Banca: COPESE / UFPI
O Art.12, capítulo V, do Código de Ética do Profissional de Educação, que trata "Das Infrações e Penalidades", estabelece que o descumprimento do disposto no referido código constitui infração ética, ficando o infrator sujeito a uma das seguintes penalidades, a ser aplicada conforme a gravidade da infração:
I. Advertência escrita, com ou sem aplicação de multa; II. Transferência do profissional do local de trabalho; III. Censura pública; IV. Suspensão do exercício da profissão; V. Cancelamento do registro profissional e divulgação do fato.
Estão CORRETAS apenas as afirmativas:
1426 Q1004572
Educação Física Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento
Ano: 2022
Banca: COPESE / UFPI
Existem diferentes formas de classificar uma articulação, sendo a mais comum a classificação que utiliza como critério o material encontrado entre os ossos. De acordo com esse critério, podemos dividi-las em
1427 Q1004571
Educação Física Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento
Ano: 2022
Banca: COPESE / UFPI
Os ossos são órgãos esbranquiçados, muito duros, que unidos uns aos outros, por meio das junturas ou articulações constituem o esqueleto. Didaticamente, costuma-se classificar os ossos, de acordo com a sua forma, em cinco tipos principais, são eles:
1428 Q1004570
Educação Física Treinamento Desportivo
Ano: 2022
Banca: COPESE / UFPI
Os princípios do treinamento físico funcionam como norteadores do planejamento, da execução, da consolidação e do controle da preparação de um atleta (amador ou profissional). Para Tubino (1984), estes princípios são:
1429 Q1004569
Educação Física Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento Biomecânica e Cinesiologia
Ano: 2022
Banca: COPESE / UFPI
Nos alvéolos ocorrem as trocas gasosas. O oxigênio presente no ar que chega até os alvéolos dissolve-se na camada que reveste essa estrutura e difunde-se pelo epitélio para os capilares localizados em torno dos alvéolos. No sentido oposto, ocorre a difusão de gás carbônico. A este processo, denomina-se:
1430 Q1004568
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar Orientações Curriculares de Ensino da Educação Física
Ano: 2022
Banca: COPESE / UFPI
São competências específicas de educação física para o ensino fundamental, segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), EXCETO: