991 Q914428
Educação Física Consciência Corporal, Saúde e Qualidade de Vida
Ano: 2023
Banca: IGEDUC

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No processo de desenvolvimento motor, é possível observar, desde o nascimento, que a criança apresenta algumas pequenas movimentações, denominadas de movimentos complexos. 
992 Q914427
Educação Física Modalidades Esportivas
Ano: 2023
Banca: IGEDUC

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Os passes de bola no basquete seguem uma regra, sendo elas: passe com a mão, passe de peito, passe picado (ou quicado), passe de cotovelo e passe por cima da cabeça. 
993 Q914426
Educação Física Modalidades Esportivas Natação
Ano: 2023
Banca: IGEDUC

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Uma piscina olímpica tem as dimensões de 50 metros por 25 metros, e dois metros e meio de profundidade.
994 Q914425
Educação Física Modalidades Esportivas Natação
Ano: 2023
Banca: IGEDUC

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Na perspectiva de alguns autores, os objetivos da Educação Física devem envolver os aspectos social, emocional, interpretativo, orgânico e neuromuscular. Nesse sentido, a Educação Física pode se apropriar do conteúdo da natação para alcançar os objetivos propostos, por exemplo. Entre as diferentes metodologias para o ensino da natação, há o “conceito Halliwick” que corresponde ao controle da inspiração e desequilíbrio e a liberdade de movimentos. 
995 Q914424
Educação Física Modalidades Esportivas
Ano: 2023
Banca: IGEDUC
A altura da rede de voleibol feminino é de 2,24 metros da borda superior até o solo, e o masculino 2,47 metros da borda superior até o solo. 
996 Q914423
Educação Física Avaliação Física
Ano: 2023
Banca: IGEDUC
A avaliação em Educação Física deve ser assumida como um elemento constituído do projeto pedagógico escolar, cabendo ao professor analisar todos os fatores envolvidos no processo de aprendizagem, ou seja, comparando o conhecimento anterior do aluno, a eficiência do processo de ensino, a concepção de educação do aluno e o conteúdo do professor.
997 Q914422
Educação Física Avaliação Física
Ano: 2023
Banca: IGEDUC

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Durante a avaliação, o professor de Educação Física deve se utilizar de um instrumento avaliativo, que é importante tão somente para a construção da habilidade do aluno e para o desenvolvimento integral do ser humano.
998 Q914421
Educação Física Treinamento Desportivo
Ano: 2023
Banca: IGEDUC

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Para que haja o desenvolvimento e a melhoria no desempenho esportivo e físico dos atletas, é importante e necessário que os profissionais da Educação Física utilizem a aplicação dos princípios que regem o treinamento. Esses princípios nada mais são que regras que devem ser utilizadas como instrumento de ajuda e auxílio, na obtenção de resultados melhores durante todo o período de vida atlética dos praticantes de atividades físicas intensas. São quatro princípios aplicados no treinamento desportivo: sobrecarga, especificidade, diferenças individuais e treinamento. 
999 Q914420
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar Orientações Curriculares de Ensino da Educação Física
Ano: 2023
Banca: IGEDUC
A Educação Física, enquanto componente curricular da Educação Básica, deve introduzir e integrar o aluno na cultura corporal de movimento, formando o cidadão que vai produzi-la, reproduzi-la e transformá-la, instrumentalizando-o para usufruir do jogo, do esporte, das atividades rítmicas e dança, das ginásticas e práticas de aptidão física, em benefício da sua qualidade da vida. 
1000 Q914419
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar Didática e Prática de Ensino na Educação Física Planejamento e Avaliação na Educação Física Escolar + 1
Ano: 2023
Banca: IGEDUC
Estruturar um programa de Educação Física ou de outra disciplina e selecionar os seus conteúdos é um problema metodológico básico, uma vez que, quando se aponta o conhecimento e os métodos para sua assimilação, se evidencia a natureza do pensamento teórico que se pretende desenvolver nos alunos. Podemos dizer que o programa é o pilar da disciplina e que seus elementos principais são: o conhecimento de que trata a disciplina, sistematizado e distribuído, que geralmente se denomina de conteúdos de ensino; o tempo pedagogicamente necessário para o processo de apropriação do conhecimento; e os procedimentos didático-metodológicos para ensiná-lo.