Acerca das abordagens pedagógicas da educação física e de seus fundamentos e objetivos didáticos, julgue o item subsecutivo.
A abordagem psicomotora privilegia os padrões de movimento complexo, sobretudo os de matriz esportiva, como formas de promover o desenvolvimento motor das crianças.
Acerca das abordagens pedagógicas da educação física e de seus fundamentos e objetivos didáticos, julgue o item subsecutivo.
A abordagem desenvolvimentista enfatiza, como núcleo pedagógico de suas intervenções, os aspectos que visam desenvolver habilidades de ordem social e cooperativa.
Acerca das abordagens pedagógicas da educação física e de seus fundamentos e objetivos didáticos, julgue o item subsecutivo.
A abordagem crítico-superadora exige uma prática pedagógica segundo um projeto político-pedagógico que se instala na escola a partir de uma orientação diagnóstica, judicativa e teleológica.
Julgue o item subsequente, a respeito do desenvolvimento e das habilidades motoras.
No estágio identificado como pré-operatório, a criança desenvolve o pensamento hipotético-dedutível, o que lhe permite participar da construção de jogos com regras coletivas.
No que se refere à atividade física em uma compreensão ampliada de saúde conforme a perspectiva crítica, julgue o item a seguir.
Aulas de educação física voltadas para a aptidão física individual e restritas aos aspectos biológicos revelam uma abordagem pedagógica limitada e reducionista.
Julgue o item a seguir, a respeito de aspectos da educação física na educação infantil.
Professores de educação física, em diálogo com outros profissionais da educação infantil, deverão contribuir para o desenvolvimento pleno de crianças.
Julgue o item a seguir, a respeito de aspectos da educação física na educação infantil.
A dimensão lúdica deverá permear o trabalho pedagógico de professores de educação física que atuam na educação infantil.
Julgue o item a seguir, a respeito de aspectos da educação física na educação infantil.
A educação física voltada para crianças da educação infantil deve trabalhar em prol da identificação de talentos esportivos, visando formar bases de atletas para o futuro.
A partir da concepção de criança como sujeito histórico e de direitos e do conceito de cultura corporal, julgue o item que se segue.
Visando formar seres humanos críticos, na educação infantil, atividades de educação física alicerçadas na cultura corporal devem priorizar momentos teóricos e reflexivos, ainda que permeados pelo lúdico, em detrimento de momentos de vivência.
A partir da concepção de criança como sujeito histórico e de direitos e do conceito de cultura corporal, julgue o item que se segue.
Professores de educação física podem contribuir para o acesso de crianças da educação infantil a conhecimentos socialmente produzidos e historicamente acumulados pela humanidade, como jogos, brincadeiras, danças, entre outros.
