Julgue o item a seguir, em relação à educação física enquanto uma linguagem na educação básica.
A educação física enquanto linguagem considera que o corpo pode ser um meio de expressão e comunicação por meio do qual os estudantes interagem e se manifestam socialmente.
A respeito do processo ensino-aprendizagem e da avaliação na educação física escolar, julgue o próximo item.
O processo ensino-aprendizagem na educação física escolar, ao abordar conteúdos da cultura corporal de movimento, deve priorizar a dimensão procedimental, pois é por meio dela que se desenvolvem os valores e as atitudes desejados nas práticas corporais ensinadas.
A respeito do processo ensino-aprendizagem e da avaliação na educação física escolar, julgue o próximo item.
Na definição de seu objeto de ensino, a educação física deve considerar a corporeidade humana em suas dimensões singular e social: a dimensão singular envolve o desenvolvimento de habilidades motoras básicas, enquanto a dimensão social enfatiza a cooperação.
No que se refere às competências e habilidades de educação física na educação infantil e no ensino fundamental, julgue o item subsequente.
Na educação infantil, o corpo das crianças ocupa um lugar central como foco das práticas pedagógicas, orientadas para a disciplina e o respeito às regras.
No que se refere às competências e habilidades de educação física na educação infantil e no ensino fundamental, julgue o item subsequente.
Na educação infantil, a educação física encontra um campo fértil de atuação, uma vez que a BNCC define as interações e a brincadeira como eixos estruturantes das aprendizagens e do desenvolvimento infantil, assegurando os direitos das crianças de conviver, brincar, participar, explorar, expressar-se e conhecer-se.
Julgue o item a seguir, a respeito da tipologia, dos fundamentos, dos princípios e dos temas históricos relacionados à ginástica, à dança, ao jogo e ao esporte.
A educação física na educação infantil pode abordar grandes temas das práticas corporais, incluindo o esporte; no entanto, ao tratar do esporte nessa fase, é essencial respeitar as linguagens infantis e evitar utilizar formas não convencionais de relação com o esporte.
Julgue o item a seguir, a respeito da tipologia, dos fundamentos, dos princípios e dos temas históricos relacionados à ginástica, à dança, ao jogo e ao esporte.
A prática da ginástica na educação infantil deve priorizar a competição, pois isso estimula a superação individual e a busca por resultados, o que é fundamental para o desenvolvimento infantil.
Julgue o item a seguir, a respeito da tipologia, dos fundamentos, dos princípios e dos temas históricos relacionados à ginástica, à dança, ao jogo e ao esporte.
Na educação infantil, os jogos desempenham um papel importante na construção de habilidades motoras e no desenvolvimento cognitivo, promovendo a socialização e a cooperação entre as crianças.
Julgue o item a seguir, a respeito da tipologia, dos fundamentos, dos princípios e dos temas históricos relacionados à ginástica, à dança, ao jogo e ao esporte.
O jogo simbólico, comum na educação infantil, é geralmente visto como uma atividade imaginativa e, portanto, sem contribuição para o desenvolvimento motor e das habilidades físicas.
Acerca das abordagens pedagógicas da educação física e de seus fundamentos e objetivos didáticos, julgue o item subsecutivo.
A abordagem crítico-emancipatória pressupõe uma prática pedagógica na qual haja uma concepção dialógica que exprima sentido e significado às ações intencionais dos sujeitos no ato de se movimentar.
