“O tema esporte na Educação Física sempre causou discussões e debates” (KUNZ, 2016).
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre o ensino dos esportes.
(     ) É preciso ter cuidado em promover possibilidades e oportunidades para as crianças e jovens voltarem a descobrirem coisas em situações de movimento e entenderem o jogar acima de tudo pelos seus significados.
(     ) É preciso que os praticantes entendam a perspectiva do rendimento necessário e não do rendimento obrigatório, pois não se pode cobrar um rendimento que vai além das possibilidades do educando.
(     ) É necessário ter a competição e a concorrência como princípios fundamentais e únicos para seu funcionamento.
(     ) É essencial ter sua orientação voltada à produção... Ver mais

Ao longo do primeiro ciclo serão abordados uma série de conteúdos, nas dimensões conceituais, procedimentais e atitudinais. Explicita-se a seguir conteúdos a serem trabalhados, nesse ciclo, que poderão ser retomados e aprofundados e/ou tornarem-se mais complexos nos ciclos posteriores, exceto:

Tendo em vista as fases do desenvolvimento motor, como deve ser a abordagem dos esportes nas aulas de educação física escolar nas séries iniciais do ensino fundamental?

O currículo do Departamento de Educação Física (DEF), em sua seção "Temas da Educação Física", apresenta a tabela a seguir, fruto de uma das perguntas do questionário respondido por 1.719 estudantes do 5° ao 9° ano do Ensino Fundamental e 3° ano do Ensino Médio


COLÉGIO PEDRO II. Departamento de Educação Física. In: Projeto Político Pedagógico Institucional Colégio Pedro II. p. 234-260. 2018. Disponível em: www.cp2.g12.br. Acesso em: 15 ago. 2022.

Com base nas principais análises que constam na proposta curricular do DEF a respeito dessa tabela, é correto afirmar que 

Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, que relaciona as fases da aprendizagem motora:
Coluna 1 (1)Motora Reflexiva. (2)Motora Rudimentar. (3)Motora Fundamental.
Coluna 2 (__)Os reflexos são as primeiras formas do movimento humano. (__)São habilidades motoras fundamentais da primeira infância e são consequência da fase de movimentos rudimentares do período neonatal. (__)Esses movimentos são determinados de forma maturacional e caracterizam-se por uma sequência de aparecimento previsível.

Assinale a alternativa apresenta a CORRETA associação entre as colunas:

Observe o fragmento de Castro e Baptista (2022, p. 563) a seguir:
“É neste contexto que Candau e Koff (2006) definem a importância de uma educação orientada pela interculturalidade, no sentido de reconhecer as diferenças, a resistência contra as diversas formas de discriminação e, também, a não aceitação de uma sociedade socialmente desigual. Para tanto, a educação deve prezar por relações democráticas, dialógicas e igualitárias. Há, portanto, a necessidade de reconhecimento do outro e da bagagem cultural que ele carrega em suas experiências, que constituem sua subjetividade.”
(In: CASTRO, P. H. Z. C. de; BAPTISTA, G. G. Didática multicultural e educação física: Entre a escola e a formação inicial. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 17, n. 1, p. 0557–... Ver mais

Um professor de educação física infantil elaborou uma estratégia perceptivo-motora com o objetivo de desenvolver habilidades de locomoção em ritmos diferentes, de acordo com o acompanhamento de um instrumento musical. Essa atividade de intervenção nas habilidades motoras seguramente está planejada, para a área em que se verifica déficit de:

Um dos desafios do professor de educação física na sua intervenção pedagógica é organizar o ensino de forma que os estudantes expandam suas experiências por meio de um rico patrimônio cultural (Vago, 2009).
De acordo com Vago (2009), é CORRETO afirmar que o desafio do professor é organizar o ensino para que seus estudantes realizem o direito de: