171 Q1123866
Educação Artística Ensino da Arte
Ano: 2025
Banca: COMPERVE - UFRN
Com o objetivo de mostrar aos estudantes que a Arte pode ocupar diversos espaços, o professor de Artes Visuais, de uma turma do 8º ano de uma escola localizada no centro da cidade, apresenta algumas obras de artistas nacionais e estrangeiros. Dentre elas as imagens a seguir: 


Figura X: Cildo Meireles. Inserções em circuitos ideológicos - projeto cédula, 1975.



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172 Q1123865
Educação Artística Ensino da Arte
Ano: 2025
Banca: COMPERVE - UFRN
Uma professora do 1º ano do Ensino Fundamental, que teve sua experiência docente anterior voltada exclusivamente para estudantes do Ensino Médio, está buscando aprender sobre o desenho infantil. Ela deseja trabalhar com desenho, mas não sabe exatamente como organizar sua proposta, ou seja, desconhece as características específicas dos desenhos das crianças e não sabe qual a melhor forma de conduzir seu trabalho. Após ler alguns livros atualizados sobre o tema, ela concluiu que o modo mais adequado é
173 Q1123864
Educação Artística História da Arte e Educação
Ano: 2025
Banca: COMPERVE - UFRN
O barroco é um estilo artístico que surgiu na Europa no século XVI, ligado à Reforma Católica em contraposição à Reforma Protestante, e foi amplamente divulgado no contexto da América Colonial. No Brasil, o barroco mineiro é conhecido pelo destaque da exuberante arquitetura religiosa e pela obra do escultor Aleijadinho e do pintor Mestre Ataíde. Diferentemente do contexto do barroco mineiro, a expressão do estilo barroco no Rio Grande do Norte possui características singulares, apresentadas em frontões com elementos mais econômicos na ornamentação. Na cidade de Natal, são exemplos do patrimônio artístico e arquitetônico de matriz colonial no estilo barroco a 
174 Q1123863
Educação Artística História da Arte e Educação
Ano: 2025
Banca: COMPERVE - UFRN
A Semana de Arte Moderna aconteceu no Teatro Municipal de São Paulo, em fevereiro de 1922. Foi um evento que colaborou para a renovação estética das artes no Brasil. Entre os artistas representados na exposição de artes visuais organizada no hall do teatro durante a semana, participaram
175 Q1123862
Educação Artística Linguagens Artísticas Linguagem Visual Ensino da Arte
Ano: 2025
Banca: COMPERVE - UFRN

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176 Q1123861
Educação Artística Linguagens Artísticas
Ano: 2025
Banca: COMPERVE - UFRN

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177 Q1123860
Educação Artística Linguagens Artísticas Linguagem Visual
Ano: 2025
Banca: COMPERVE - UFRN
João é professor de Artes Visuais e desenvolve um projeto temático sobre o uso sustentável dos materiais na prática artística. Ele trabalhou com a turma do 9º ano do Ensino Fundamental a partir da obra da artista paraibana Marlene Almeida. João escolheu essa artista como referência porque ela faz uso de tintas que vêm da terra, a chamada geotinta. Na ausência de pigmentos argilosos de tons distintos, que possam ser usados em sala de aula, João incluiu o uso de outros pigmentos naturais para a produção de tintas com a turma. Nesse contexto, o professor de artes visuais abordou assuntos relacionados à arte
178 Q1123859
Educação Artística Linguagens Artísticas Linguagem Visual
Ano: 2025
Banca: COMPERVE - UFRN

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179 Q1123858
Educação Artística Linguagens Artísticas Linguagem Visual
Ano: 2025
Banca: COMPERVE - UFRN

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180 Q1123451
Educação Artística História da Arte e Educação
Ano: 2025
Banca: Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista (VUNESP)
No período entre 1927 e 1935, para Barbosa (2015) verifica-se a influência da Semana de Arte Moderna na Educação Artística. Para a autora, um indício é a proposta de Theodoro Braga, que propunha