1 Q1134546
Educação Artística Práticas e Mediações Educacionais em Artes Ensino da Arte
Ano: 2025
Banca: FUNDATEC Processos Seletivos (FUNDATEC)
O ensino de Arte na escola envolve diversas abordagens e práticas que visam desenvolver a criatividade e a expressão artística dos alunos. É fundamental que os professores reconheçam a importância de práticas educativas que promovam a reflexão crítica e a valorização da diversidade cultural, elementos que são essenciais para uma prática pedagógica eficaz no ensino da Arte. Dessa forma, a metodologia de ensino é a essência que conduz a prática. Quando ela é estruturada sobre três eixos principais interconectados, é chamada de 
2 Q1133230
Educação Artística Práticas e Mediações Educacionais em Artes
Ano: 2025
Banca: Universidade Estadual de Santa Catarina (UNESC)

Observe atentamente a imagem a seguir: 


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3 Q1133229
Educação Artística Práticas e Mediações Educacionais em Artes
Ano: 2025
Banca: Universidade Estadual de Santa Catarina (UNESC)
Assinale a alternativa que NÃO representa uma relação correta entre os três eixos interligados da Abordagem Triangular em Artes e suas respectivas implicações para o processo de ensino-aprendizagem:
4 Q1133226
Educação Artística Práticas e Mediações Educacionais em Artes
Ano: 2025
Banca: Universidade Estadual de Santa Catarina (UNESC)

Considere as afirmativas relacionadas a leitura, interpretação e crítica de arte. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:



(__) As cores quentes, como vermelho, laranja e amarelo, são frequentemente associadas a emoções intensas, como paixão, alegria e energia. Na leitura e interpretação de obras de arte, essas cores podem influenciar a percepção do espectador, evocando reações emocionais imediatas. Assim, a crítica de arte deve considerar como o uso de cores quentes impacta a mensagem e a atmosfera da obra. 


(__) As formas orgânicas e irre...

5 Q1133225
Educação Artística Práticas e Mediações Educacionais em Artes
Ano: 2025
Banca: Universidade Estadual de Santa Catarina (UNESC)
A dança, como linguagem universal e ferramenta de inclusão, auxilia no desenvolvimento das pessoas com deficiência. Com o objetivo de tornar essa prática artística eficaz, o professor de Artes precisa dominar habilidades específicas que permitam adaptar as atividades às necessidades individuais do aluno, promovendo a autonomia e a expressão de cada um. Para que o professor desenvolva esse trabalho com excelência é necessário, EXCETO:
6 Q1133224
Educação Artística Práticas e Mediações Educacionais em Artes
Ano: 2025
Banca: Universidade Estadual de Santa Catarina (UNESC)

Durante uma aula de Artes no ensino médio, a professora decide aplicar a pedagogia do teatro para abordar questões de empatia e expressão emocional.

Ela propõe que os alunos criem uma cena curta em grupos, onde cada grupo deve representar uma situação de conflito entre personagens com diferentes perspectivas. Após a apresentação, a professora pede que os alunos reflitam sobre o que aprenderam com a atividade.


Julgue as assertivas a seguir acerca das abordagens que a professora pode utilizar para maximizar o aprendizado e a reflexão dos alunos sobre a atividade.


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7 Q1132840
Educação Artística Práticas e Mediações Educacionais em Artes Ensino da Arte
Ano: 2025
Banca: Fundação Getúlio Vargas (FGV)
O docente de artes apresenta a seus alunos imagens de pinturas faciais de três tribos distintas (Karajá, Yanomami e Kayapó) e solicita que os alunos observem o uso dos elementos gráficos “linha”, “ponto” e “círculo”. ...
8 Q1132838
Educação Artística Práticas e Mediações Educacionais em Artes Ensino da Arte
Ano: 2025
Banca: Fundação Getúlio Vargas (FGV)
Em função da abordagem pedagógica, o entendimento da natureza e do valor educacional das artes visuais modifica-se. Para a Escola Nova e para Escola Progressista, a arte é entendida respectivamente como
9 Q1132837
Educação Artística Práticas e Mediações Educacionais em Artes Ensino da Arte
Ano: 2025
Banca: Fundação Getúlio Vargas (FGV)
O docente de Arte elabora um plano de aula para os anos finais do Ensino Fundamental intitulado “Cubismo: uma arte geométrica construtiva”. O objetivo geral é favorecer o contato e a apreensão significante do Cubismo, enquanto corrente artística e arte planificada, geométrica e construtiva. A primeira etapa da atividade consiste em submeter uma obra cubista de Picasso à apreciação dos alunos.
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10 Q1132836
Educação Artística Práticas e Mediações Educacionais em Artes Ensino da Arte
Ano: 2025
Banca: Fundação Getúlio Vargas (FGV)
A respeito das metodologias disponíveis para o ensino e a aprendizagem em Artes, assinale a afirmativa que caracteriza corretamente uma delas.