6721 Q776953
Conhecimentos Específicos de um Cargo/Área
Ano: 2006
Banca: Fundação CESGRANRIO (CESGRANRIO)

O Sistema de Posicionamento Global (GPS) registra a(o):

6722 Q776952
Conhecimentos Específicos de um Cargo/Área
Ano: 2006
Banca: Fundação CESGRANRIO (CESGRANRIO)

Assinale a opção que constitui Domicílio Particular Permanente

6723 Q776951
Conhecimentos Específicos de um Cargo/Área
Ano: 2006
Banca: Fundação CESGRANRIO (CESGRANRIO)

O Mapa do Setor auxilia o Recenseador a identificar

6724 Q776950
Conhecimentos Específicos de um Cargo/Área
Ano: 2006
Banca: Fundação CESGRANRIO (CESGRANRIO)

O recenseador irá trabalhar numa área denominada:

6725 Q776949
Conhecimentos Específicos de um Cargo/Área
Ano: 2006
Banca: Fundação CESGRANRIO (CESGRANRIO)

O Manual do Recenseador é o instrumento de trabalho que serve para:

6726 Q776948
Conhecimentos Específicos de um Cargo/Área
Ano: 2006
Banca: Fundação CESGRANRIO (CESGRANRIO)

O recenseador receberá uma remuneração variável pelo número de:

6727 Q776947
Conhecimentos Específicos de um Cargo/Área
Ano: 2006
Banca: Fundação CESGRANRIO (CESGRANRIO)

A operação censitária a ser realizada no próximo ano envolverá duas grandes pesquisas, que são:

6728 Q776909
Conhecimentos Específicos de um Cargo/Área
Ano: 2006
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

A partir desse texto, julgue os itens que se seguem.

A forma binária A–B foi pouco empregada nos períodos anteriores ao Romantismo, no entanto, ela exerceu importante papel nas experiências estéticas do século XX.

6729 Q776908
Conhecimentos Específicos de um Cargo/Área
Ano: 2006
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

A partir desse texto, julgue os itens que se seguem.

Recursos como imitação, inversão, aumentação, diminuição e retrogradação são artifícios importantes da textura homofônica.

6730 Q776907
Conhecimentos Específicos de um Cargo/Área
Ano: 2006
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

A partir desse texto, julgue os itens que se seguem.

Pode haver esquemas formais do tipo A–B–B, A–B–C–A ou A–B–A–C–A, por exemplo, desde que esses esquemas façam sentido do ponto de vista musical, ainda que não sejam universalmente adotados.