O excerto demonstra a concepção de Mario de Andrade, para quem o museu
Essa abordagem que cruza arte e ciência está historicamente situada no Período
Analise os itens abaixo sobre o Renascimento:
I – O Renascimento foi um conjunto de mudanças baseadas nos ideais humanistas que repercutiram nos campos da ciência, das artes plásticas e da política.
II – São características do Renascimento: o naturalismo, o classicismo, o hedonismo e o antropocentrismo.
III – Os mecenas eram indivíduos ricos que protegiam e financiavam artistas, filósofos e atores. A prática do mecenato garantia as condições materiais para os artistas e pensadores criarem suas obras e, em contrapartida, proporcionava prestígio e destaque social aos mecenas.
IV - Fillipo Brunelleschi, Donato Bramante, Veronese e Ticiano são alguns dos grandes nomes do período renascentista.
É CORRETO apenas o que se afirma em:
“Surgido na Europa no século XVI, foi um movimento em que a arte era produzida à maneira dos grandes mestres do renascimento. Manifestando-se na pintura, na escultura e na arquitetura, ficou conhecido como estilo italiano quinhentista.” Este movimento artístico denomina-se
O Templo de Luxor foi construído, na maior parte, pelo Rei Amenhotep III. O reino tem à frente uma enorme coluna e um obelisco, além de estátuas de Ramsés II. Este templo é um exemplo de arte
Em relação ao grupo Fluxus, analise.
I. Foi criado por George Maciunas em 1961, na Alemanha.
II. Situa-se em torno das aulas de música experimental ministradas por John Cage na New School for Social Research.
III. Surgiu durante um Festival Internacional de Música na Holanda.
IV. A principal referência foi o movimento cubista e a obra de Pablo Picasso.
V. Os artistas do grupo integravam diferentes linguagens artísticas.
Estão corretas apenas as afirmativas
As artes visuais como produto cultural e histórico, de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais, visam, entre outros, ao(à)
I. observação, estudo e compreensão de diferentes obras de artes visuais, artistas e movimentos artísticos produzidos em diversas culturas (regional, nacional e internacional) e em diferentes tempos da história. II. fala, escrita e outros registros (gráfico, audiográfico, pictórico, sonoro, dramático, videográfico) sobre as questões trabalhadas na apreciação de imagens. III. identificação de produtores em artes visuais como agentes sociais de diferentes épocas e culturas: aspectos das vidas e alguns produtos artísticos. IV. pesquisa e frequência junto das fontes vivas (artistas) e obras para reconhecimento e reflexão so...