21 Q49631
Artes
Ano: 2013
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Julgue os itens que seguem, a respeito do perfil de cores.

No sistema aditivo RGB, a mistura de duas cores sempre resultará em uma cor mais luminosa. Nesse sistema, quando se misturam as três cores primárias em intensidade máxima, obtém-se a cor preta como produto final.

22 Q49630
Artes
Ano: 2013
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Julgue os itens que seguem, a respeito do perfil de cores.

O sistema aditivo de cores apresenta como cores primárias o vermelho, o verde e o azul.

23 Q49628
Artes
Ano: 2013
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Julgue os itens que seguem, a respeito do perfil de cores.

As cores primárias do sistema subtrativo de cores são o cíano, o magenta e o amarelo.

24 Q559081
Artes
Ano: 2012
Banca: Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista (VUNESP)

Para Ostrower (2004), são vocábulos da linguagem visual:

25 Q49698
Artes
Ano: 2012
Banca: Instituto Nacional de Educação (CETRO)

Analise as afirmações abaixo relacionadas à temperatura das cores e suas misturas.

I. As cores quentes normalmente são consideradas excitantes e as cores frias são consideradas calmantes.

II. Preto, branco, marrom e cinza são cores neutras.

III. A mistura entre as cores vermelha e amarela resultam na cor magenta.

IV. A cor roxa é uma mistura entre o rosa, que é uma cor quente, e o azul, que é uma cor fria. Por isso, a temperatura dessa cor varia do quente para o frio, dependendo da quantia de rosa ou de azul que for adicionada na mistura.

V. A cor laranja sempre será quente, enquanto a cor verde sempre será fria.

É correto o que se afirma em

26 Q49697
Artes
Ano: 2012
Banca: Instituto Nacional de Educação (CETRO)

Leia o trecho abaixo e, em seguida, assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente as lacunas.

Um arte-educador precisa ensinar a teoria das cores para uma determinada turma, mas teme que uma aula somente teórica entedie os alunos. Ao comentar sobre o assunto na sala dos professores, o professor de física o ouviu e propôs um intercâmbio entre as duas aulas, uma vez que, por coincidência, ele estava prestes a iniciar o conteúdo de óptica, ramo da física que estuda as luzes. Para isso, ambos utilizaram na aula três _________, sendo uma _________, uma _________ e uma _________, para explicar sobre a teoria da cor-luz e o sistema _________. Já para explicar a teoria da cor-pigmento, utilizaram três _________ nas cores _________, _________ e _________...
27 Q49696
Artes
Ano: 2012
Banca: Fundação Professor Carlos Augusto Bittencourt (FUNCAB)

Sem a luz, não percebemos os volumes dos objetos tridimensionais, portanto, diante dessa afirmação, pode-se dizer que volume é:

28 Q49694
Artes
Ano: 2012
Banca: Fundação Professor Carlos Augusto Bittencourt (FUNCAB)

As cores transmitem sensações de temperatura. As derivadas do vermelho são chamadas de cores:

29 Q49693
Artes
Ano: 2012
Banca: Fundação Professor Carlos Augusto Bittencourt (FUNCAB)

O azul é a cor primária ausente na composição do laranja, portanto, o azul e o laranja são cores:

30 Q49691
Artes
Ano: 2012
Banca: Fundação de Estudos e Pesquisas Sócio-Econômicos (FEPESE)

Segundo Fayga Ostrower (1987) “Se fossemos perguntar de quantos vocábulos se constitui a linguagem visual, de quantos elementos expressivos, a resposta seria: de cinco”. Os cinco elementos visuais, segundo a autora, são:

31 Q49690
Artes
Ano: 2012
Banca: Fundação Professor Carlos Augusto Bittencourt (FUNCAB)

Um mesmo comprimento de onda eletromagnética pode ser percebido de maneira diferente por pessoas diversas, revelando a cor como um fenômeno fisiológico. Diante do exposto, pode-se afirmar que a cor é um fenômeno de caráter:

32 Q49689
Artes
Ano: 2012
Banca: Fundação Professor Carlos Augusto Bittencourt (FUNCAB)

Em um setting arteterapêutico, algumas das experiências musicais possíveis na prática de trabalho são:

33 Q49687
Artes
Ano: 2012
Banca: Fundação Professor Carlos Augusto Bittencourt (FUNCAB)

Segundo a arteterapeuta Márcia Victorio, “a música estimula o cérebro por meio do tálamo, que é sede de todas as emoções e sensações e de todos os sentimentos. É por meio dele que o centro cerebral é automaticamente invadido sem bloqueio algum, possibilitando o sentir e o criar.” A teoria psicológica que faz referência direta ao trecho acima é a:

34 Q49685
Artes
Ano: 2012
Banca: Fundação Professor Carlos Augusto Bittencourt (FUNCAB)

De acordo com a arteterapeuta Claudia Colagrande, “o olho é sensível a três cores básicas que possibilitam a percepção das demais.” São consideradas cores primárias:

35 Q49679
Artes
Ano: 2012
Banca: Fundação de Apoio ao Desenvolvimento da UEL (FAUEL)

É a distribuição harmoniosa de pontos, linhas, formas e cores com a finalidade de agradar a quem olhar, através da repetição de motivos:

36 Q49676
Artes
Ano: 2012
Banca: Fundação de Apoio ao Desenvolvimento da UEL (FAUEL)

É uma só cor com suas tonalidades, são as mesmas cores, mais claras o mais escuras, denominada:

37 Q49675
Artes
Ano: 2012
Banca: Fundação de Apoio ao Desenvolvimento da UEL (FAUEL)

O preto, o branco e o cinza, servem para a preparação de outras cores dando-lhes maior ou menor intensidade ou gradação definida:

38 Q49674
Artes
Ano: 2012
Banca: Fundação CESGRANRIO (CESGRANRIO)

Em 1820, o filósofo, poeta e teatrólogo Wolfgang Goethe, um dos maiores críticos de arte da história, ousou questionar a teoria das cores do físico Isaac Newton.

Nesse contexto, considere as afirmativas abaixo.

I - É um efeito que, embora dependente da luz, não seria a própria luz.

II - O branco, por ser uma cor mais clara que todas as outras, não poderia ser formada pelo somatório delas, contrariando assim a Síntese Aditiva.

III - Existem três tipos de cores: um resultado da ação visual, um fenômeno derivado de meios incolores e como parte integrante dos objetos visualizados.

Está de acordo com Goethe o que se afirma em

39 Q49673
Artes
Ano: 2012
Banca: Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista (VUNESP)

São consideradas cores complementares do azul, do vermelho e do amarelo, respectivamente:

40 Q49671
Artes
Ano: 2012
Banca: Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista (VUNESP)

Uma das relações colorísticas é a relativa às “temperaturas” cromáticas. Sua origem remonta às experiências humanas imemoriais. São consideradas cores quentes primárias:

41 Q49668
Artes
Ano: 2012
Banca: SOLER Instituição Soler de Ensino

O ponto é uma marca visível com contorno imperceptível. A linha é um traço contínuo, visível ou imaginário que separa dois planos.

O traço é uma linha ou conjunto de linhas que revela um movimento lento e progressivo.

As marcas correspondem a uma série de impressões deixadas pela passagem ou ação de alguém.

As manchas são zonas de contornos indefinidos que criam áreas de luz e sombra.

*Ponto, linha, traço, marcas e manchas compõem mais especificamente...

42 Q49669
Artes
Ano: 2011
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Cada vez mais são exigidos do designer gráfico conhecimentos acerca de cor, tanto pelos aspectos psicológicos e de comunicação quanto pelas tecnologias de reprodução. Acerca dos fundamentos e da aplicação da cor em projetos de design, julgue os itens subsecutivos.

Ciano, amarelo e magenta são as cores primárias da percepção humana e, por essa razão, são amplamente utilizadas em processos de reprodução gráfica.

43 Q49667
Artes
Ano: 2010
Banca: Universidade Estadual de Santa Catarina (UNESC)

No estudo das linhas no desenho artístico elas são classificadas de acordo com a Forma, a Posição, a Direção e o Uso. Desta forma, assinale a alternativa CORRETA que demonstra a classificação das linhas quanto à DIREÇÃO:

44 Q49665
Artes
Ano: 2010
Banca: Universidade Estadual de Santa Catarina (UNESC)

No estudo das teorias das cores temos que uma cor primária sempre terá uma cor secundária como complementar e vice-versa. A cor secundária complementar de uma cor primária é aquela formada pelas outras duas cores primárias. Neste caso, assinale a alternativa CORRETA que apresenta os três pares de cores complementares pertencentes ao círculo das cores:

45 Q49664
Artes
Ano: 2010
Banca: Universidade Estadual de Santa Catarina (UNESC)

Todos os trabalhos de arte visual são composições e para compreendêlas é necessário conhecer os elementos que estruturam a linguagem e os princípios que regem a combinação desses elementos. A composição é a organização ou arranjo dos elementos da arte visual de acordo com seus princípios. Os elementos que estruturam a linguagem visual são chamados de elementos formais. Estes elementos fazem parte de objetos de arte visual, como as imagens, esculturas e edifícios, e transmitem muitos sentimentos e sensações. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta quatro elementos formais de uma composição.

46 Q49663
Artes
Ano: 2010
Banca: Universidade Estadual de Santa Catarina (UNESC)

Cores-luz são as que provêm de uma fonte luminosa direta, estudadas mais detidamente na Física, com vasto emprego na sociedade contemporânea. Corespigmento opacas são as cores de superfície de determinadas matérias químicas, produzidas pela propriedade dessas matérias em absorver, refletir ou refratar os raios luminosos incidentes. A partir destes conceitos assinale as tríades que compõe o conjunto das cores-luz e o das cores-pigmento opacas, nesta ordem.

47 Q49662
Artes
Ano: 2010
Banca: Universidade Estadual de Santa Catarina (UNESC)

De acordo com a POSIÇÃO relativa às linhas podem ser classificadas em paralelas, perpendiculares e oblíquas. Assinale a alternativa CORRETA que define o significado de linhas PARALELAS:

48 Q49661
Artes
Ano: 2010
Banca: Universidade Estadual de Santa Catarina (UNESC)

A linha é o deslocamento contínuo de um ponto ou uma sucessão de pontos. De acordo com a FORMA, assinale a alternativa CORRETA na qual as linhas são classificadas.

49 Q49660
Artes
Ano: 2010
Banca: Universidade Estadual de Santa Catarina (UNESC)

No Desenho Geométrico existem elementos fundamentais que são constituídos por:

50 Q49655
Artes
Ano: 2010
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Em relação à utilização de cores para web design, recomenda-se, nas ilustrações, o uso de

paletas de cor embasadas em RGB para imagens sob a forma de mapas de pontos (bitmap) e paletas de cor indexadas para imagens vetoriais.