Tendo o texto acima como referência inicial, julgue os itens seguintes, relativos à origem da linguagem da dança.

Como cada grupo cultural cria as suas danças com base no uso do corpo em movimento, suas formas de dança não divergem de cultura para cultura.

Tendo o texto acima como referência inicial, julgue os itens seguintes, relativos à origem da linguagem da dança.

Um dos principais fundamentos da técnica da dança moderna foi extraído da fluência da forma básica do movimento observada na natureza, ou seja, dos movimentos de expansão e contração.

Tendo o texto acima como referência inicial, julgue os itens seguintes, relativos à origem da linguagem da dança.

Embora os artistas de dança moderna, como Isadora Duncan, tenham se voltado para alguns aspectos primitivos do movimento, as observações da natureza e das estações do ano não afetaram a produção desses artistas.

Tendo o texto acima como referência inicial, julgue os itens seguintes, relativos à origem da linguagem da dança.

A coreógrafa Isadora Duncan aplicava a lei do movimento circular ondulatório em sua dança; lei que é apontada, no texto acima, como primordial aos corpos celestes e às estruturas internas do corpo.

A respeito das danças e festas regionais e locais, assinale a opção correta.

Vivemos em um mundo repleto de diversidades e a dança está sempre presente em todos os meios não só como uma simples manifestação artística, mas como uma atividade inerente à natureza do homem. A dança sempre foi uma linguagem privilegiada pelos povos, podendo estar presente no lazer (samba, rock, dance music), na religião (candomblé, rituais das tribos indígenas, templos religiosos) ou nas danças regionais (quadrilha, cirandas, frevo, maracatu). Essas manifestações sociais que fazem parte de todas as comunidades, sem distinção de idade, tamanho ou habilidade corporal, permitem, principalmente, um aprendizado de:

A dança, durante muito tempo, só era considerada arte quando representava movimentos e passos já criados por alguém para serem reproduzidos. Somente depois de 1960, atividades espontâneas, sem preparar ou pensar previamente nos resultados, foram tratadas como formas legítimas de expressões artísticas. O professor, em atividades coletivas de dança, pode dar ao seu aluno a oportunidade de experimentar livremente a plasticidade do seu corpo, explorando as potencialidades motoras e expressivas através da:

Em 1970, a diretora, coreógrafa e dançarina brasileira Lia Robalto criou diversas coreografias em espaços alternativos, ou seja, lugares que não fossem um palco tradicional, com o objetivo de estimular na platéia reações ou atitudes diferentes como contestação, celebração ou brincadeira. Essa dança foi chamada de:

NAS QUESTÕES NUMERADAS DE 16 A 40, ASSINALE A ÚNICA ALTERNATIVA QUE RESPONDE CORRETAMENTE AO ENUNCIADO.

Na linguagem específica da dança, considerando os processos de ensino e aprendizagem, é correto afirmar que: