No início do ano, os professores organizam suas tarefas, e

A continuidade e sequência – podendo ser ajustado e adaptado às situações não previstas. B flexibilidade – ordenando as atividades de forma integrada e correlacionada. C objetividade e funcionalidade – apresentando linguagem clara e simples. D precisão e clareza – adequando-o ao tempo, aos recursos e ao público-alvo, e mapeando os conteúdos. E coerência e unidade – utilizando meios adequados para alcance dos objetivos propostos.