As mudanças para uma escola inclusiva fazem parte da vonta

A Fazer da aprendizagem o eixo das escolas, garantindo o tempo necessário para que todos possam aprender. B Abrir espaço para que a cooperação, o diálogo, a solidariedade, a criatividade e o espírito crítico sejam praticados por seus professores, gestores, funcionários e alunos. C Valorizar e formar continuamente o professor, para que ele possa atualizar-se e ministrar um ensino de qualidade.  D Buscar a interação dos alunos nas tarefas escolares e a sistematização do Atendimento Educacional Especializado no contraturno. E Priorizar a categorização dos alunos e uma educação inflexível, que vise à transmissão do conteúdo, em detrimento ao aprendizado.