A avaliação da aprendizagem, em conexão com a perspect

A prioriza os aspectos quantitativos dos resultados obtidos pelos estudantes. B considera o erro como um aspecto positivo relacionado ao ato de aprender. C atribui um valor relevante aos resultados finais obtidos pelos estudantes. D não considera necessária a avaliação dos materiais de ensino e das circunstâncias em que as aulas ocorreram. E se pauta pela aplicação de provas e de testes ao longo do processo de ensino.