Pensando nas competências profissionais do Assistente Soc...

A recusa do movimento da história e da cultura. B ruptura radical com o diálogo entre teoria e história. C processo de reificação do saber fazer, sobrepondo-o à direção do fazer. D diálogo neutro com a herança intelectual incorporada pelo Serviço Social e nas autorrepresentações do profissional. E redimensionamento dos critérios da objetividade do conhecimento, para além daqueles promulgados pela racionalidade da burocracia e da organização.