São exemplos de adaptações metodológicas e didáticas que constam no PCN para alunos com necessidades especiais, exceto:
Situar o aluno nos grupos com os quais melhor possa trabalhar.
Utilizar técnicas, procedimentos e instrumentos de avaliação distintos da classe, quando necessário, alterando os objetos da avaliação e seu conteúdo.
Eliminar atividades que não beneficiem o aluno ou lhe restrinja uma participação ativa e real ou, ainda, que esteja impossibilitado de executar.
Adotar métodos e técnicas de ensino e aprendizagem específicas para o aluno, operacionalização dos conteúdos curriculares, sem prejuízo para as atividades docentes.
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