As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio organizam o currículo em três áreas científicas: Linguagens e Códigos e suas Tecnologias; Ciências da Natureza e Matemática e suas Tecnologias; Ciências Humanas e Sociais e suas Tecnologias. É correto afirmar que tal organização curricular
estabelece a superação de disciplinas, dificultando, portando, o desenvolvimento de uma educação interdisciplinar.
está pertinente com as exigências estruturais do contexto atual.
adota o conceito de competências como princípio orientador da educação.
considera a diversidade brasileira, sendo possível criar uma educação interdisciplinar.
busca resolver questões de fundo estrutural da economia e da educação brasileira.
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