De acordo com Pedroza (2005), através da brincadeira, a c...

A As brincadeiras e jogos representam também nas séries iniciais uma fonte de conhecimento sobre o mundo e sobre si mesmo, contribuindo para o desenvolvimento de recursos cognitivos e afetivos. B O raciocínio, a tomada de decisões, a solução de problemas e o desenvolvimento do potencial criativo são ativados quando as crianças interagem ao brincar e ao jogar. C O espaço com atividades lúdicas na escola, envolvendo brincadeiras e jogos, deve ser permitido e incentivado exclusivamente nos momentos de pausa de sala de aula, como na hora do recreio ou nas aulas de artes. D A brincadeira assume um papel essencial porque se constitui como produto e produtora de sentidos e significados na formação da subjetividade da criança, proporcionando momentos de descontração e de informalidade que a escola pode utilizar.