A possibilidade de elaboração de um currículo multicultural na educação de surdos precisa ser construída a partir:
Da idéia de diferença que constitui o surdo a partir de um déficit.
Da idéia de diferença que constitui o surdo a partir de uma perda.
Da idéia de diferença construída historicamente, a partir de uma determinada cultura, onde se instauram relações de poder e ideologia.
Não se deve elaborar o currículo na educação para surdos (sob risco de discriminar), e sim adaptá-lo.
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