Uma das capacidades que a educação escolar, em seus diferentes níveis, deve desenvolver nos estudantes é a de pensar de forma crítica. Um Pedagogo, em uma discussão com um grupo de professores de sua escola, identifica quatro crenças sobre o pensamento crítico e sua formação, explicitadas no quadro a seguir:
C1 Avaliar a credibilidade das fontes é uma das características do pensamento crítico.
C2 Flexibilidade para considerar alternativas e opiniões são características do pensamento crítico.
C3 O pensamento crítico se refere ao pensamento lógico, ou seja, ao bom pensamento.
C4 O pensamento crítico se expressa na atitude de se contestar tudo e todos a partir de um ponto de vista pessoal.
As crenças coerentes com os marcos teóricos sobre essa categoria do pensamento docente são
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