Fatores externos e internos obstaculizam o processo de democratização escolar no Brasil. Um fator externo que dificulta essa democratização pode ser identificado em:
Grandes índices de reprovação nas séries iniciais do ensino, como indicadores do baixo rendimento e também como fatores explicativos da evasão escolar.
Despreparo ou falta de qualificação constante do corpo docente das escolas públicas, sendo grande parte sem formação especial para o magistério.
Necessidade de trabalho de crianças e adolescentes: fenômeno que ocorre nas regiões urbanas e rurais quanto mais achatados forem os salários familiares.
Falta de equipamentos, recursos audiovisuais e materiais didáticos nas escolas da periferia.
Sistema de avaliação adotado na maioria das escolas das grandes cidades que promove os alunos mesmo após a constatação do não aprendizado.
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