De acordo com os PCNs, a consideração do tempo como var

#Questão 588819 - Legislação dos Órgãos Federais, Estaduais, Distritais e Municipais e dos Órgãos Internacionais, Ministério da Educação - MEC, CONSULPLAN, 2016, Prefeitura de Venda Nova do Imigrante - ES, Professor

De acordo com os PCNs, a consideração do tempo como variável que interfere na construção da autonomia permite ao professor criar situações em que o aluno possa progressivamente controlar a realização de suas atividades. Por meio de erros e acertos, o aluno toma consciência de suas possibilidades e constrói mecanismos de autorregulação que possibilitam decidir como alocar seu tempo. Por essa razão, são importantes as atividades em que:

A) O professor planeje e seja um orientador do trabalho, cabendo aos alunos a execução, o que os levará a decidir e a vivenciar o resultado das decisões do professor sobre o uso do tempo.

B) O professor seja somente um orientador do trabalho, cabendo aos alunos o planejamento e a execução, o que os levará a decidir e a vivenciar o resultado de suas decisões sobre o uso do tempo.

C) Os alunos definam claramente as atividades, estabeleçam a organização em grupos, disponibilizem recursos materiais adequados e definam o período de execução previsto, dentro do qual serão livres para tomar suas decisões.

D) O professor seja somente um orientador do trabalho, cabendo aos alunos arbitrar livremente a respeito de como e quando atuar na escola. A vivência do controle do tempo pelos alunos se insere dentro de limites impostos pelo calendário escolar.

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