Atento à "natureza social" do ser humano, que desde o berço vive rodeado por seus pares em um ambiente impregnado pela cultura, Vygotsky defendeu que o desenvolvimento da inteligência se dá
em ciclos concêntricos conforme a faixa etária.
pela aquisição de conhecimentos.
por meio do desenvolvimento de habilidades.
a partir da obtenção da capacidade de abstração.
pelo processo de interação social.
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