Segundo Barbosa (2007), “a escola seria a instituição pública que pode tornar o acesso à arte possível para a vasta maioria dos estudantes em nossa nação. Isto não só é desejável, mas essencialmente civilizatório, porque o prazer da arte é a principal fonte de continuidade histórica, orgulho e senso de unidade para uma cidade, nação ou império”.
artistas profissionais.
o conhecedor, o fruidor e o decodificador.
historiadores.
professores de arte.
técnicos que possam preservar as obras.
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