Castro (2002) descreve uma pesquisa com alunos-professores rumo a mudanças na concepção de linguagem construída durante discussões sobre a natureza da linguagem. Castro, nessa pesquisa,
detalha a importância de prescrever fórmulas para formar professores.
propõe uma formação totalmente baseada em teorias.
apresenta uma proposta de formação com base na Linguística.
discute a importância da competência gramatical do professor.
apresenta uma proposta de formação segundo a qual os alunos-professores refletem sobre os planos de aula e sobre as próprias aulas ministradas.
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