Consoante a concepção tradicional de gestão educacional,
o acompanhamento do trabalho dos profissionais da educação realiza-se por meio de mecanismos gerenciais de controle.
os conselhos de escola têm função deliberativa.
as decisões são centralizadas, e os espaços escolares são essencialmente coletivos.
o gestor escolar, indicado pelo poder local, zela pelos interesses da comunidade.
as relações entre os segmentos escolares estruturam-se horizontalmente.
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