Um currículo elaborado conforme a tendência emancipadora de educação
apresenta lógica temporal rígida e inflexível.
prescreve os conteúdos necessários aos alunos.
privilegia o saber dos alunos como ponto de partida para a seleção de conteúdos.
fundamenta-se nos princípios da administração científica de Taylor.
valoriza diferentemente as áreas de conhecimento, conforme sua importância ou status na sociedade.
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