Joana é mãe de Alice, de 3 anos de idade, que ainda não frequenta a escola, e de Antônio, que tem apenas 15 dias de nascido. Mãe e filha estavam na cozinha quando Joana ouviu um ruído vindo do quarto onde Antônio dormia. A mãe então dirigiu-se à filha e solicitou que fosse verificar se seu irmãozinho estava acordado. A pequena Alice dirigiu-se, sem titubear, ao berço onde seu irmão se encontrava.
O conceito de aprendizagem significativa, que se inclui no repertório conceitual de Vigotski, explica a ação da menina.
O conceito de irmão, manifestado pela menina, é conhecido como conceito cotidiano.
Para Vigotski, a ilustração pode ser explicada pela ideia de zona de desenvolvimento proximal.
Identificação e diferenciação são características do período pré-operatório, segundo Vigotski.
A menina, para saber que o irmão não é a mãe, utiliza-se do conceito de dedução.
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