A construção de propostas pedagógicas voltadas para uma e...

A Uma avaliação externa, ranqueada e meritocrática para que os professores percebam quando sua prática se afasta dos objetivos traçados ou das alternativas propostas. B A necessária coerência entre a ação dos educadores e as metas educacionais estabelecidas para a proposta. C A construção de um trabalho que contribua para que as crianças sejam cooperativas, críticas e criativas, autônomas e responsáveis, confiando nas suas formas próprias de agir e aprender, e respeitando as dos outros. D A concretização do currículo imprimindo o caráter cooperativo, criativo, critico, autônomo e responsável. E A implantação da proposta de forma cooperativa e não como um pacote acabado e imposto.