É incorreto afirmar que na Educação Profissional a vivência de um currículo estruturado por competências apresenta-se alicerçado:
na flexibilidade, na interdisciplinaridade e na contextualização.
na fragmentação e na organização linear-disciplinar, de modo a garantir a padronização e a rigidez curricular.
na relação entre conhecimentos teóricos e práticos necessários ao desempenho competente da profissão.
na modularização como forma de flexibilizar e organizar um currículo centrado na aprendizagem do aluno e na ampliação das suas competências.
no uso de disciplinas ou de agrupamento de competências correlatas que possibilitem a aquisição daquelas competências profissionais requeridas.
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