Qual o critério que devemos evitar ao iniciar um trabalho focado na concepção do agrupamento produtivo em sala de aula?
Mapear o que a turma já sabe, através da investigação do nível de conhecimento de toda a classe e de cada aluno individualmente.
Observar o desempenho de todos os alunos no processo com o objetivo de não alterar a formação inicial dos grupos.
Pensar previamente no conteúdo a ser ensinado e nos objetivos específicos da atividade.
Adequar as atividades de acordo com os níveis de aprendizagem: nem muito fáceis, nem muito complicadas.
Sondar o desempenho individual do aluno, analisando suas produções durante todo o processo da aprendizagem.
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