Responda às questões de números 21 a 25 com base no texto da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008).
Na perspectiva da educação inclusiva, a educação especial passa a constituir a proposta pedagógica da escola, tendo seu público alvo definido. Nos casos que implicam em transtornos funcionais específicos, a educação especial atua de forma articulada com o ensino comum, orientando para o atendimento às necessidades educacionais especiais desses alunos. Pode-se dizer que, dentre os transtornos funcionais específicos, estão:
autismo, síndrome do espectro do autismo e psicose infantil.
dislexia, disortografia, disgrafia, discalculia, transtorno de atenção e hiperatividade.
transtornos globais de desenvolvimento e síndrome de Down.
dislexia, discalculia, disgrafia e síndrome de Rett.
transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/ superdotação.
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