A instituição do regime de progressão continuada no ensino fundamental da rede pública estadual, nos termos da Indicação CEE n.º 08/97, foi acompanhada por relatório que destacou com propriedade o relevante papel da avaliação na verificação do rendimento escolar e da necessária revisão de seu conceito.
Construção da sociedade do século XXI.
Qualidade dos serviços educativos.
Eficácia da progressão continuada.
Clareza de metas da equipe escolar.
Transparência dos resultados alcançados.
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