As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio, fruto da consulta a muitas e variadas vertentes da comunidade educacional, consolidam-se num conjunto de definições doutrinárias fundamentadas em pressupostos e princípios a serem observados. São princípios pedagógicos estruturadores dos currículos do ensino médio:
Liberdade, Responsabilidade, Autonomia, Flexibilidade e Regionalização.
Identidade, Flexibilidade, Regionalização, Integralização e Diversidade.
Contextualização, Identidade, Aprendizagem, Criticidade e Autonomia.
Diversidade, Contextualização, Autonomia, Interdisciplinaridade e Identidade.
Interdisciplinaridade, Flexibilidade, Contextualização, Liberdade e Criticidade.
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