Para a educação de pessoas com necessidades especiais, a qualidade do processo de integração depende da estrutura organizacional da instituição, pressupondo propostas que:
Desconsiderem o grau de deficiência e as potencialidades de cada criança.
Considerem a idade cronológica da criança.
Não considerem as condições socioeconômicas da região.
Desconsiderem as condições culturais da região.
Navegue em mais questões
{TITLE}
{CONTENT}
