Dentre as descrições abaixo, aquela que corresponde a uma transposição didática que conduza à aprendizagens efetivas e ao desenvolvimento de competências de alto nível, no âmbito das empresas, é a
divisão do currículo em unidades independentes, conferindo a cada uma um tempo demarcado para sensibilização, exercício e controle.
apresentação do conteúdo em treinamento e aplicação de exercícios de fixação a serem realizados pelo profissional, na empresa e fora dela.
aplicação equitativa de instrumentos de avaliação após a exposição e o emprego de conteúdos em situações cotidianas.
proposição de atividades grupais em que os participantes observam fenômenos e pesquisam outros fenômenos correlatos.
adoção de um manual de referência para fundamentar os conhecimentos que fazem parte de um bloco de ensino.
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