Considerando a relação entre afetividade e cognição, é incorreto afirmar:
Desenvolver uma relação afetiva com seus alunos deve ser um dos seus objetivos básicos do professor
A descrença do professor no progresso de seus alunos pode ampliar as dificuldades apresentadas por eles.
No trabalho educativo, aspectos cognitivos e afetivos do aluno são indissociáveis.
O rendimento dos alunos na escola é mais fortemente influenciado por fatores cognitivos do que afetivos.
O respeito mútuo, a confiança e a relação de afeto estabelecida entre professores e alunos são elementos fundamentais para a aprendizagem dos alunos.
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