A estruturação do ensino em ciclos em progressão continuada promove o desenvolvimento do aluno para que adquira os domínios básicos dos conhecimentos culturais, em ritmos próprios, com valorização das conquistas de cada um. A progressão continuada prevê, respectivamente, como estratégias pedagógicas e como aspectos organizacionais:
socialização de conhecimentos pelos alunos e adoção de critérios de montagem de turmas por desempenho
exposição sistemática dos conteúdos escolares para toda a turma e reclassificação meritória.
monitoria de grupos pelos alunos e horário reduzido de aulas para turnos diurno e noturno.
trabalhos com pequenos grupos com temáticas diferenciadas pelo grau de conhecimentos e controle de freqüência.
trabalho com pequenos grupos e reorganização nos horários e nos tempos escolares
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