Alunos com distúrbios neuromotores podem apresentar algumas alterações como aversão a certos tipos de estímulos táteis (defensividade tátil) e intolerância ao movimento, bem como alterações na discriminação tátil. Esse tipo de reação, com propostas para o tratamento, foi estudado
pelo método neuroevolutivo de Bobath.
pela abordagem construtivista de Piaget.
pela abordagem sociocultural de Vygotsky.
pela teoria de integração sensorial de Jean Ayres.
pelo método Doman-Delacato.
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