Quando uma criança nasce sem um dos membros superiores devido a uma malformação congênita, ou se ela perde um membro por acidente, coloca-se em movimento a discussão sobre uso de uma prótese estética ou funcional. Como integrante da equipe de profissionais que trabalham com a criança que rejeita a prótese, cabe ao professor
explicar a ela que o processo de adaptação à prótese é muito simples; basta boa vontade.
estimular o uso funcional dos pés, por meio de prancha inclinada, para facilitar a realização de atividades escolares.
pedir aos pais que insistam para que ela use a prótese, para não chocar os outros alunos de classe.
ajudá-la a disfarçar o coto dentro da manga da blusa, para estimular a função manual.
explicar a ela que, se ela não aprender a usar a prótese quando pequena, mais tarde a adaptação será muito mais difícil.
Navegue em mais questões
{TITLE}
{CONTENT}
