Muitos alunos com paralisia cerebral que estudam em escolas públicas não contam com atendimento de profissionais de fisioterapia, fonoaudiologia ou terapia ocupacional, apesar da importância de tal acompanhamento. Recorrendo à bibliografia disponível gratuitamente no portal de ajudas técnicas do MEC ou à literatura especializada, o professor da rede regular de ensino poderá encontrar informações para improvisar recursos e adaptar materiais e instrumentos para promover a autonomia do seu aluno com deficiência em atividades gráficas na sala de aula. O recurso que requer a indicação de um profissional de saúde, não podendo ser improvisado pelo professor, é
a base antiderrapante na carteira sob os materiais.
a prancha inclinada com alfabeto fixado com velcro.
a órtese manual com encaixe para pincel engrossado.
a caneta hidrográfica engrossada com espuma.
o apontador adaptado preso a bloco de madeira.
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