Para Fierro (In: Coll, Marchesi e Palácios, 2004), o conceito ou enfoque das necessidades educacionais especiais centra-se
na origem concreta da deficiência mental do aluno, indispensável para sua educação.
nas capacidades atuais do aluno com deficiência mental e nas possibilidades de desenvolvê-las.
na etiologia dos déficits apresentados pelo aluno com deficiência mental.
no prognóstico, enquanto possibilidades futuras de aprendizagem do aluno com deficiência mental.
nas perspectivas de reabilitação do aluno com deficiência mental, com vistas à sua adaptação no mercado de trabalho.
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