De acordo com o educador Cipriano Luckesi, no caso da aprendizagem, o erro não deve ser visto como fonte de castigo, devendo ser um suporte para a autocompreensão. Assim sendo, o erro, aqui, é visto como:
momento terminal do processo educativo
algo estático do processo educativo
algo dinâmico, como caminho para o avanço
algo apropriado para um acerto de contas
exigência burocrática periódica
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